| ||||||
|
| |||||
Должностные обязанности классного руководителя.Образование - это общение плюс воспитание, однако, решить в полном объёме проблемы воспитательной работы без классного руководителя не представляется возможным. Именно поэтому фигура классного руководителя весьма значима в воспитательном процессе. Классный руководитель - это прежде всего воспитатель. Труд его всё более включает в себя элементы исследования, то есть основной принцип- принцип личностного подхода. О личности надо знать как можно больше, для этого её нужно изучать, исследовать. Это, значит работать много и кропотливо.
В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи: - Ребёнок есть субъект своего развития. Он воспитывает себя сам. - Даже самый "трудный" ребёнок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи. - Воспитывают не классные часы, морализирование, указание ребёнку на его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная деятельность. - Педагог-это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни. - Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.
Полномочия классного руководителя.
Классный руководитель имеет право: - получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей; - контролировать посещаемость учебных занятий учениками его класса; - контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи; - координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, "малых" педсоветов и других форм коррекции; - определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся; - приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение; - участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы; - вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности; - создавать собственные воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и приёмы воспитания, руководствуюсь единственным принципом "не навреди"; - выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку.
Классный руководитель не имеет права: - унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т. д.; - использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика; - злоупотреблять доверием ребёнка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение; - использовать семью (родителей или родственников) для наказания ребёнка; - обсуждать за глаза своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педагогического коллектива.
Классный руководитель как административное лицо обязан: - организовать учебно-воспитательный процесс, в классе; - вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами; - изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности; - фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию; - оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем; - содействовать социальной и правовой защите их прав; - вести документацию, отражающую уход и результативность воспитательной работ (личные дела учащихся, классный журнал, дневники учащихся); - вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей науки, искусства; - постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.
Классный руководитель должен уметь: - общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности; - видеть и формировать свои воспитательные цели; - составить план воспитательной работы в собственном классе; - организовать воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход, классный вечер, классный час и т. д. ; - организовать и провести родительское собрание; - пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами и корректно использовать их в воспитательной работе.
Режим работы классного руководителя, документация и отчётность. - Классный руководитель в 5-11-х классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом классе. - Рабочее время классного руководителя, которое он обязан посвятить детям в течение недели, определяется ставкой классного руководителя, при этом учитель, работающий на полную ставку, присутствует в школе не менее четырёх раз в неделю. В дни дежурства класса находится в школе с 8:00 до 16:00. - Час классного руководителя (классный час) - один раз в неделю (формы проведения классного часа могут быть самыми разнообразными: тематический классный час, классное собрание, подготовка к обще классному или общешкольному делу, подготовка к экскурсии, подведение итогов экскурсии и т. п.) - Количество воспитательных мероприятий - не менее двух дел в месяц (из которых одно может быть общешкольным). - Количество классных родительских собраний – не менее двух дел в месяц ( два собрания в год тематические). - Отчёты о проделанной работе предоставляются администрации по окончание первого полугодия и по окончании года в форме плана и устного собеседования, возможно анкетирование учащихся.
В каникулярное и летнее время режим работы школы устанавливается согласно дополнительному плану. - С целью организации работы классных руководителей и оказания им Методической помощи в работе создаётся методическое объединение. - Координацию деятельности классных руководителей и контроль за них работой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.
Циклограмма для классного руководителя. Ежедневно: 1.Работать с опоздавшими и выяснение причин отсутствия учащихся. 2.Организация питания учащихся. 3.Организация дежурства в классном кабинете. 4.Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно: 1.Проверка дневников учащихся. 2.Проведение мероприятий в классе (по плану). 3.Работа с родителями (по ситуации). 4.Работа с учителями-предметниками (по ситуации). 5.Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Каждый месяц: 1.Посещение уроков в своём классе. 2.Консультации у школьного психолога, соц. Педагога. 3.Экскурсии, посещение театров и т. д. 4.Встреча с родительским активом.
Один раз в четверть: 1.Оформление классного журнала по итогам четверти. 2.Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. 3.Проведение родительского собрания.
Один раз в год: 1.Проведение открытого мероприятия. 2.Оформление личных дел учащихся. 3.Анализ и составление плана работы класса. 4.Статистические данные класса (1 сентября). | ||||||
| ||||||
| НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов". | ||||||